Методична робота в ЗДО
Методична робота – це систематична колективна й індивідуальна діяльність педагогічних кадрів, спрямована на підвищення їх науково-теоретичного, загальнокультурного рівня, психолого-педагогічної підготовки й професійної майстерності.
Методична робота в ЗДО - це комплексний процес, у ході якого здійснюється практичне навчання педагогічних працівників ефективним формам і методам роботи з дітьми.
Базовий компонент дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти).
Методичні рекомендації до БКДО.
Науково-методична проблема на 2025-2026 навчальний рік
Забезпечення цілісного розвитку, формування ключових компетентностей та ціннісних орієнтирів у дітей дошкільного віку в умовах суспільних викликів.
Основні завдання ЗДО №7 на 2025-2026 навчальний рік
- Оптимізація роботи з розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів та технологій.
- Формування у дітей дошкільного віку основи національної свідомості через інтеграцію національно-патріотичного змісту в освітній процес та взаємодію з родинами вихованців в умовах сучасних суспільних викликів
- Проведення самооцінювання діяльності закладу дошкільної освіти за компонентом «Створення в закладі дошкільної освіти безпечного, здорового та інклюзивного чи спеціального освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування, у тому числі забезпечення наявності ресурсів (ігрових, дидактичних, науково-методичних, матеріально-технічних, інформаційних тощо) необхідних для виконання державного стандарту».
Завдання на літній оздоровчий період 2026 року:
- Розвиток комунікативних навичок у дітей через ігри та спільну діяльність.
- Забезпечення психоемоційної підтримки дітей, створення умов для зниження рівня тривожності через ігрову терапію, арт-терапевтичні методики, казкотерапію, музичні ігри.
План методичної роботи на 2025-2026 н. р.
Впровадження в практичну діяльність інноваційних сучасних досягнень, ефективних технологій та парціальних програм в 2025-2026 н.р.
|
№ з/п |
Назва технології |
Хто впроваджує |
|
|
Мнемотехніка: технологія засвоєння нової інформації (Г. Чепурний) |
Босанець С.В. Мороз Л.І. Рой А.С. |
|
|
Використання LEGO –технологій
|
Парна О. М. Захаренко А.І. |
|
|
Методика «Художнє слово і дитяче мовлення» (автор Н.В. Гавриш) |
Нерощина Ю.О. |
|
|
Елементи системи М.Монтесорі |
Буйвал О.В.
|
|
|
«Кільця Луллія» як засіб пізнавального розвитку |
Романенко І.С. |
|
|
Логічні блоки Дьєнеша |
Зима Н.Ю. |
|
|
Розвиваючі ігри Д.Куїзенера |
Кобизька Т.В.
|
|
|
«Чудеса на піску», Карл Густав |
Толкачова А.О. |
|
|
Пісочна анімація |
Лебедь Т.І. |
|
|
Елементи системи К.Орфа
|
Антоненко Л.Ф. Петрикей О.М. |
|
|
Вокалотерапія «Цілющі звуки» |
Антоненко Л.Ф.
|
|
|
Body percussion для музично-ритмічного виховання |
Петрикей О.М. |
- «Дошкільнятам – освіта сталого розвитку. Парціальна програма для закладів дошкільної освіти»
- «Про себе треба знати, про себе треба дбати. Парціальна програми з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку»
- «Творці майбутнього. Парціальна програма розвитку дитини від 2 до 6 років через гру»
- «Скарбниця моралі. Парціальна програма з морального виховання дітей дошкільного віку»
- «Мої перші гроші: парціальна програма з розвитку фінансової грамотності та формування фінансових компетентностей у дітей старшого дошкільного віку»
- Народознавство в дії. Парціальна програма з розвитку дітей дошкільного віку на засадах народної педагогіки
